قرآن کریم.
باقری، خسرو (1380). چیستی تربیت دینی(بحث و گفتگو با پرفسور پاول هرست). تهران: تربیت اسلامی.
باقری، خسرو (1394). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. تهران: مدرسه، ج2.
چائوب، اس. پی. (1380). دین و تعلیم و تربیت. در: مجموعه مقالات تعلیم و تربیت دینی، ترجمه شهابالدین مشایخیراد. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، ص29-39.
داودی، محمد (1398 الف). چالشهای ناظر به امکان منطقی تربیت دینی با تاکید بر دیدگاه هرست. پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت، 9(2)، ص126-147.
داودی، محمد (1398 ب). نقد دلایل مخالفان ضرورت تربیت دینی در نظام آموزش و پرورش رسمی. تربیت اسلامی، 14(29)، ص57-74.
زارعان، محمدجواد (1388). تربیت دینی، تربیت لیبرال. در: مجموعه مقالات تربیتی؛ تربیت دینی، اخلاقی و عاطفی، تدوین عبدالرضا ضرابی. قم: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، ص127- 146.
سلطانی کوهانستانی، مریم؛ فنیاصل، عباس (1398). بررسی دیدگاه پل هرست در باب تربیت دینی بر مبنای تئوری تربیت فضیلتمحور افلاطون. فلسفه تربیت، 4(1)، ص111-136.
موسوینسب، سید محمدصادق (1388). تربیت دینی؛ هدایت یا تلقین؟. در: مجموعه مقالات تربیتی؛ تربیت دینی، اخلاقی و عاطفی، تدوین: عبدالرضا ضرابی. قم: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، ص113-126.
هاند، میشاییل (1393). پژوهشی فلسفی درباره امکان تربیت دینی. ترجمه سید مهدی سجادی. تهران: شرکت چاپ و نشر بینالملل.
Ashraf, S.A. & Hirst, P.H. (1994). Religion and education: Islamic and Christian approaches. Foreword by A. Ibrahim. Cambridge: The Islamic Academy.
Hirst, P.H. (1974). Moral Education in Secular Society. London: University of London Press.
Hirst, P.H. (2009). Liberal Education and the nature of knowledge. In: Philosophical Analysis and Education. London: Routledge, p. 42-48.
Hirst, P.H. (1993). Education, knowledge and practices. R. Barrow & P. White (eds.). Routledge, London. p. 184-199.
