قرآن کریم.
ابن شعبه حرانى، حسن بن على (1363). تحف العقول. قم: جامعه مدرسین.
ابن بابویه، محمد بن على (1362). الخصال. قم: جامعه مدرسین، ج1.
اعرافی، علیرضا (1396). فقه تربیتی. قم: موسسه اشراق و عرفان، ج24.
اقدسی، سمانه؛ کیامنش، علیرضا؛ مهدوی هزاوه، منصوره؛ صفرخانی، مریم (1393). تعامل معلم- دانشآموز در کلاس درس مدارس موفق و ناموفق: مطالعه موردی از مدارس ابتدایی شرکتکننده در آزمون پرلز 2006 و تیمز 2007. تعلیم و تربیت، شماره 119، ص120-93.
اکبری، ابوالقاسم (1389). نیازهای نوجوانان و جوانان. تهران: ساوالان.
باقری، خسرو (1390). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. تهران: مدرسه، ج2.
باقری، خسرو (1401). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. تهران: مدرسه، ج1.
پاکنیا، عبدالکریم (1382). تربیت در سیره و سخن امام حسن مجتبی(ع). قم: هجرت.
پودینه درویشی، فاطمه (1400). ایجاد ارتباط سازنده بین معلم و دانشآموز: پژوهشی عملگرا. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه زابل.
تمیمى آمدى، عبدالواحد بن محمد (1410ق). غرر الحکم و درر الکلم. قم: دارالکتاب الإسلامی.
جان بزرگی، مسعود؛ نوری، ناهید؛ آگاه هریس، مژگان (1389). آموزش اخلاق، رفتار اجتماعی و قانونپذیری به کودکان. تهران: کتاب ارجمند.
جعفری، محمدتقی (1400). ارکان تعلیم و تربیت. تهران: ارمغان طوبی.
حائری شیرازی، محییالدین (1398). مربی و تربیت. تهران: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها.
خمینى، سید روحالله (1377). شرح حدیث جنود عقل و جهل. قم: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینى.
داناییفرد، حسن؛ رجبزاده، علی؛ حصیری، اسد (1388). ارتقاء اعتماد درونسازمانی در بخش دولتی، بررسی نقش شایستگی مدیریتی مدیران. پژوهشهای مدیریت، 2(4)، ص90-59.
داودی، محمد (1388). تربیت دینی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
داودی، محمد؛ بهشتی، محمد؛ بهشتی، سعید (1399). درآمدی بر فلسفههای تعلیم و تربیت در تمدن اسلامی. تهران: سمت.
راهنمای برنامه درسی قرآن و تعلیمات دینی دورههای راهنمایی تحصیلی، متوسطه و پیشدانشگاهی (1390). تهران: دبیرخانه شورای عالی آموزشوپرورش.
سجادی، ابراهیم (1390). قرآن و ارزش اخلاقی عواطف و احساسات. پژوهشهای قرآنی، 17(4)، ص43-20.
صفائی حائری، علی (1391). انسان در دو فصل. قم: لیلة القدر.
صفائی حائری، علی (1399). مسئولیت و سازندگی. قم: لیله القدر.
ضرابی، عبدالرضا (1388). مجموعه مقالات تربیتی: تربیت دینی، اخلاقی و عاطفی. قم: مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى.
طبرسى، حسن بن فضل (1370). مکارم الأخلاق. قم: الشریف الرضى.
طرقی اردکانی، مجید؛ یوسفی، جعفر؛ کاظمی، سیدعنایت اله (1398). بررسی فقهی رعایت توان متربی در اقدامات تربیتی. مطالعات فقه تربیتی، شماره 11، ص35-7.
عالمزاده، محمد؛ بوسلیکی، حسن؛ مرادی، حسین (1393). نقش مربی در تربیت اخلاقی- معنوی. قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی.
فتال نیشابورى، محمد بن احمد (1375). روضة الواعظین و بصیرة المتعظین. قم: رضى، ج2.
قاسمزاده، حبیباله (1378). شناخت و عاطفه: جنبههای بالینی و اجتماعی. تهران: فرهنگان.
قایمی مقدم، محمدرضا (1382). روش الگویی در تربیت اسلامی. معرفت، شماره 69، ص25-37.
کشاورز، سوسن (1387). شاخصها و آسیبهای تربیت دینی. تربیت اسلامی، 3(6)، ص122-93.
کوشا، غلامحیدر؛ ساجدی، ابوالفضل (1393). خانواده و مدیریت الگوپذیری نوجوان. اسلام و پژوهشهای تربیتی،
شماره 1، ص136-113.
کلینى، محمد بن یعقوب بن اسحاق (1407ق). الکافی. تهران: دار الکتب الإسلامیة، ج2، 5.
مجلسى، محمدباقر بن محمدتقى (1403ق). بحار الأنوار. بیروت: دار إحیاء التراث العربی، ج92.
محمدی، محمدرضا (1379). جنبههای مهم شخصیت نوجوان. معرفت، شماره 38، ص39-28.
مصباح یزدی، محمدتقی (1389). آموزش عقائد. قم: مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى.
مصباح یزدی، محمدتقی (1391 الف). فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی. قم: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی.
مصباح یزدی، محمدتقی (1391 ب). اخلاق در قرآن. قم: مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى، ج1.
مصباح یزدی، محمدتقی (1394). پند جاوید. قم: مؤسسه آموزشى و پژوهشى امام خمینى، ج1.
مصطفوی، حسین (1430ق). التحقیق فى کلمات القرآن الکریم. بیروت: دار الکتب العلمیة، ج8.
مطهری، مرتضی (1377). مجموعه آثار. قم: صدرا، ج29، 15.
Erikson, E. (1950). Childhood and society. New York: Norton.
